목표 :
- 교육의 방법론적 원리와 축구 교육 학습 과정에 적용하는 방법배우기
- 축구 기술을 가르치기위한 방법론적 진도
- 축구 시작 단계의 기술 및 전술적 내용을 알고 기술의 기초를 습득하기
- 기술의 기초의 시작 및 획득 단계에서 다양한 교수법 및 스타일과 그 적용 배우기
- 축구 기술 교육을위한 다양한 수단, 자원 및 보조 도구와 기술 기초의 시작 및 획득 단계에서 적용하는 방법 알기
- 기술 실행 결함을 파악하고, 결함을 식별하고, 원인을 파악하고, 수정 방법과 수단을 적용하기
- 기술 학습의 진행을 평가하는 기준 알기
내용:
1. 축구의 교육 학습 과정의 기초
1.1 교훈의 일반적인 개념
1.2 축구에 적용되는 스포츠 교육 과정의 기본 원칙
2. 축구 교육에서 이론 학습의 기초
2.1 축구에 적용되는 스포츠 교육 모델
2.2 축구 기술을 가르치는 단계의 특징
2.3 스포츠 학습의 단계. 축구 시작 단계
3. 축구 교육의 목표
3.1 목표의 개념과 유형
4. 축구 교육의 목표
4.1 축구 교육의 내용
4.2 개념과 내용 유형
4.3 내용의 분류
5. 축구 교육 활동
5.1 활동의 개념과 유형
5.2 목표로 인한 스포츠 교육 활동의 선택
6. 축구 교육 관련 자료
6.1 개념과 자원 유형
6.2 스포츠 교육을위한 자원 선택
7. 축구 교육 평가
7.1 개념 및 평가 유형
7.2 평가의 기본 목표와 도구
8. 축구 교육 세션
8.1 세션의 개념과 부분
8.2 축구 교육 세션의 특징
8.3 축구 학습을 결정하는 요소
8.4 학습 과정의 단계
9. 축구 교육 보조
9.1 기술력 습득을 위한 훈련
9.2 기술 실행 결함의 수정을위한 연습.
9.3 특정 워밍업 운동
9.4 개인, 2인조 및 그룹 운동
9.5 게임과 경쟁
9.6 교육 수단의 선택을 결정하는 요소
10. 기술적 제스처에 대한 설명
10.1 기술 제스처의 이미지
10.2 기술적 제스처 이해
10.3 제스처 기술에 대한 설명에서 바디랭귀지
11. 기술 제스처 시연
11.1 기술적 제스처의 시각적 이미지
11.2 기술적 제스처의 모방
12. 선수의 기술적 제스처 실행
12.1 개인 및 그룹 실행
12.2 선수가 제스처를 실행하는 동안 지도자의 역할
12.3 기술적 제스처의 실행 관찰
13. 제스처 실행 기술의 결함 수정 기술
13.1 결함, 오류 및 조정 오류
13.2 자동화 및 자동화되지 않은 결함
13.3 결함 수정 과정
13.4 결함 수정의 교육 특성
14. 축구 기술을 배우기위한 동기
14.1 그룹 형성
14.2 교수 학습 과정에서 학생들의 참여
14.3 과제 및 교육 목표의 정보 및 정당성
14.4 실현가능한 목표 결정
14.5 발전하기위한 수정
14.6 진보와 노력의 확인과 인정
14.7 재미
평가 기준:
- 축구 기법, 기본 방법론 원리 및 교수법, 수단 및 스타일의 교수법을 설명하고 적용하라
- 축구 기술을 가르치는 데 다른 학습 자원을 적용하라
- 축구 기술을 가르치기위한 방법론적 진보를 정의하라
- 축구 기술의 시작 단계의 내용을 설명하고 시연하라
- 초등 축구 지도자의 체계적인 가르침을 설명하라
- 가장 일반적인 기술 실행 결함을 정의하고 식별하여 주요 원인을 설명하고 수정을위한 가장 효과적인 방법과 수단을 설명한다
- 기술을 배우는 학생들의 진행 상황을 평가하기위한 기준을 정의하라
- 축구에 대한 특정 기술적 제스처를 가르치고 참가자의 특성과 관심사를 가르치는 실질적인 과정에서 다음을 선택, 설명 및 정당화하라
- 세션의 목표 결정
- 교육 내용의 정의
- 적용 가능한 교수법
- 기술 제스처에 대한 설명
- 가장 적합한 운동 순서
- 운동을 이용하여 가장 빈번하게 실수하는 자세나 움직임을 수정하기
- 교육 자료
- 세션에 적용 가능한 게임
- 선수의 학습을 평가하기 위해 고려해야 할 매개 변수
- 세션 개발을 평가하기 위해 고려해야하는 매개 변수
- 코치의 성과에 대한 자기 평가
- Profesor: Prueba Corea